Con una activa participación comunitaria donde la integración fue la consigna se realizaron los Segundos Juegos Rurales del Microcentro “Surco de Esperanza” de Ancud. El evento extraescolar se llevó a cabo en el gimnasio de la Escuela Anexa hasta donde llegaron delegaciones de ocho establecimientos que forman este conjunto de recintos. Por orden los grupos desfilaron frente a profesores, apoderados más el equipo de la Administración Provisional que respaldó la organización de esta actividad recreativa. El animado programa se inició con presentaciones coreográficas y musicales donde los alumnos guiados por sus profesores demostraron sus habilidades artísticas dando paso a sanas competencias de antiguos juegos tradicionales que aún persisten en el mundo rural. Una instancia que fue valorada por la docente a cargo de la Escuela de Caipulli, Rosa Bahamonde, quien manifestó que “para mí es muy importante porque incluimos a los niños, la inclusión está, el encuentro, valorar toda esta cosa que es importante como que las escuelas rurales se puedan juntar y compartir experiencias”. Similar impresión deslizó la apoderada de la Escuela Rural de Nal, Evelyn Barría que junto a su hijo llegó desde la península de Lacuy para incorporarse a los juegos rurales. “Es súper entretenido todo, buena iniciativa para los niños para que se vengan a entretener, salir un poco de lo normal o común, a conocerse, hacerse de otros amigos”, señaló. El desarrollo de los Juegos Rurales de Ancud y se respuesta encontró una favorable evaluación por parte del gestor deportivo de la Administración Provisional, Marcos Ojeda, a partir de la alta convocatoria. Respecto al resultado del encuentro mencionó que “el balance es muy positivo, la verdad que son ocho escuelas que pertenecen al sector rural, los apoderados se hicieron muy presentes, los incluimos en todas las actividades, así que el balance es muy positivo”. Alumnos, profesores y apoderados bailaron al ritmo de un taller de zumba dando paso a diferentes juegos tales como baloncesto, carreras de ensacados y tirar la cuerda entre otras actividades. Los Juegos Rurales del microcentro “Surco de Esperanza” finalizaron con la entrega de un trofeo para una de las alianzas ganadoras, medallas para todos los alumnos y sendos reconocimientos para sus profesores.
La subsecretaria de Educación, Alejandra Arratia, confirmó que la instalación y puesta en marcha del Servicio Local de Educación Pública, SLEP, no considera el traspaso de las deudas previsionales que mantienen algunas corporaciones chilotas y que serán descontadas a las Municipalidades. Así lo precisó la autoridad luego de confirmar en los últimos días el comienzo del SLEP a partir del 1 de enero de 2025 lo que significa el traspaso de los colegios públicos de la provincia. La autoridad dijo que “hay un proceso a través del cual el Ministerio de Educación analiza cuáles son esas deudas, paga esas deudas y eso luego es descontado del Fondo Común Municipal de los municipios”. Las comunas donde los sostenedores mantienen deudas por no pago de cotizaciones previsionales corresponden a Ancud, Quinchao y Quellón.
Con un acto artístico que integró a escuelas urbanas y rurales de la comuna se dio el vamos a la Semana de la Educación Especial e Inclusiva en Ancud. La actividad realizada en el gimnasio del Centro de Educación Integral de Adultos “Salomón Fuentes Martínez” congregó a alumnos, profesores y directores de los diferentes establecimientos educacionales. Una instancia que permitió consolidar con claras experiencias y testimonios de vida la incorporación social en las aulas de clases y en la vida cotidiana. Además los planteles dieron una clara muestra de su labor extraescolar con cuadros de cantos y bailes donde demostraron todas sus habilidades artísticas. Francisco Candia, alumno no vidente de la Escuela Anexa expresó su opinión al formar parte de esta ceremonia donde la inclusión es la premisa en los tiempos actuales. “Fue muy bueno el acto, conté todo lo que he vivido en esta escuela Anexa y de muchas otras cosas, estoy muy contento”, señaló el escolar. Una de las educadoras diferenciales, Ingrid Castro, valoró la posibilidad de haber animado el acto donde alumnos y docentes dieron a conocer parte del trabajo que realizan en las aulas de clases. “Agradecidos de la oportunidad de habernos dirigido a un público para contar la experiencia de Francisco en nuestra escuela y acompañado con parte de nuestro equipo de la Escuela Anexa”, aseguró. Mientras que la facilitadora del Programa de Integración Escolar en Ancud, Natalia Groff, evaluó de forma positiva la organización de la actividad que marcó el comienzo de la Semana de la Educación Especial e Inclusiva. Con relación a este punto dijo que “estoy muy agradecida, conforme, emocionada a la vez por cómo se desarrolló esta jornada, mi gratitud al Administrador Provisional para hacer posible que esto pueda salir adelante”. El programa contempló testimonios de experiencia de docentes de la comuna, una producción audiovisual que plasma la inclusión junto al fortalecimiento de la educación pública, una interpretación con lengua de señas de alumnos de la Escuela El Quilar y la intervención del coordinador provincial de educación especial, Osvaldo Valdebenito.
Borrón y cuenta nueva? La llegada de la Nueva Educación Pública no implica un perdonazo de la deudas con el educación a las municipalidades que administraban antes de la implementación de los SLEP, dado que dichas deudas serán descontadas a los municipios en cuestion del Fondo Común Municipal. La Nueva Educación Pública, SLEP, ha cambiado el panorama, dejando atrás a los municipios como responsables de la educación pública y dando paso a los SLEP, que se enfocan en la pedagogía, la pertinencia territorial y la participación de las comunidades. Antes de la implementación de los SLEP, las municipalidades eran las encargadas de administrar la educación pública, y en algunos casos, acumulaban deudas o morosidades en el proceso. Sin embargo, con la llegada de los SLEP, se busca garantizar una educación de calidad y equitativa para todos.
Con una presentación de coreografías a cargo de la red de párvulos de las distintas escuelas públicas se dio inicio a la celebración del Mes de la Infancia en Ancud. La iniciativa realizada en el gimnasio del Liceo Polivalente otorgó los espacios para que niños, parvularias y los propios padres animaran una entretenida gala artística organizada por la especialidad Atención de Párvulos del recinto anfitrión. A partir de una detallada y dinámica programación, los menores ofrecieron a los asistentes distintos cuadros con danzas infantiles como resultado de una larga preparación en el comienzo de un ciclo de actividades que se extenderán durante noviembre. Una labor articulada que integró a estudiantes de primer año básico. Teniendo como foco el fomento de la educación en la edad pre escolar y bajo el alero de la Administración Provisional se apuntó a enfatizar el quehacer educativo en los diferentes establecimientos educacionales. La coordinadora comunal de educación parvularia, Patricia Farías, una vez concluido el evento señaló que “este mes vamos a hacer distintas actividades cada semana y vamos a dar énfasis del 18 al 22 de noviembre (…) nosotros tenemos actividades de articulación para compartir con las profesoras de educación básica y por supuesto con las otras educadoras de la comuna de Ancud”. Por su parte la educadora de párvulos del Liceo Polivalente, Ivonne Peralta sumó que por este motivo “quisimos concentrar a las escuelas dependientes de la Administración Provisional que son once, más nuestra especialidad, hacer esta actividad de inicio (…) en realidad es promover la educación parvularia, más encima formamos técnicos en atención de párvulos que están insertos en sus actividades de práctica, de alternancia”. Uno de los asistentes a la presentación, Daniel Canales, valoró la generación de estos espacios artísticos pensados en los más pequeños. “Para mi es importante este tipo de actividades, ya que a los niños, les ayuda mucho, sobre todo donde nosotros somos de un sector rural de Chacao, para participar, conocer gente, su parte psicomotora, les ayuda mucho”, contó el padre de uno de los menores. La inauguración del Mes de la Infancia concluyó con la realización de un relato de cuenta cuentos a cargo de un equipo de profesores del Liceo Polivalente el que concitó el interés entre las decenas de pequeños que forman parte del sistema pre escolar.
Con una activa participación comunitaria donde la integración fue la consigna se realizaron los Segundos Juegos Rurales del Microcentro “Surco de Esperanza” de Ancud. El evento extraescolar se llevó a cabo en el gimnasio de la Escuela Anexa hasta donde llegaron delegaciones de ocho establecimientos que forman este conjunto de recintos. Por orden los grupos desfilaron frente a profesores, apoderados más el equipo de la Administración Provisional que respaldó la organización de esta actividad recreativa. El animado programa se inició con presentaciones coreográficas y musicales donde los alumnos guiados por sus profesores demostraron sus habilidades artísticas dando paso a sanas competencias de antiguos juegos tradicionales que aún persisten en el mundo rural. Una instancia que fue valorada por la docente a cargo de la Escuela de Caipulli, Rosa Bahamonde, quien manifestó que “para mí es muy importante porque incluimos a los niños, la inclusión está, el encuentro, valorar toda esta cosa que es importante como que las escuelas rurales se puedan juntar y compartir experiencias”. Similar impresión deslizó la apoderada de la Escuela Rural de Nal, Evelyn Barría que junto a su hijo llegó desde la península de Lacuy para incorporarse a los juegos rurales. “Es súper entretenido todo, buena iniciativa para los niños para que se vengan a entretener, salir un poco de lo normal o común, a conocerse, hacerse de otros amigos”, señaló. El desarrollo de los Juegos Rurales de Ancud y se respuesta encontró una favorable evaluación por parte del gestor deportivo de la Administración Provisional, Marcos Ojeda, a partir de la alta convocatoria. Respecto al resultado del encuentro mencionó que “el balance es muy positivo, la verdad que son ocho escuelas que pertenecen al sector rural, los apoderados se hicieron muy presentes, los incluimos en todas las actividades, así que el balance es muy positivo”. Alumnos, profesores y apoderados bailaron al ritmo de un taller de zumba dando paso a diferentes juegos tales como baloncesto, carreras de ensacados y tirar la cuerda entre otras actividades. Los Juegos Rurales del microcentro “Surco de Esperanza” finalizaron con la entrega de un trofeo para una de las alianzas ganadoras, medallas para todos los alumnos y sendos reconocimientos para sus profesores.
La subsecretaria de Educación, Alejandra Arratia, confirmó que la instalación y puesta en marcha del Servicio Local de Educación Pública, SLEP, no considera el traspaso de las deudas previsionales que mantienen algunas corporaciones chilotas y que serán descontadas a las Municipalidades. Así lo precisó la autoridad luego de confirmar en los últimos días el comienzo del SLEP a partir del 1 de enero de 2025 lo que significa el traspaso de los colegios públicos de la provincia. La autoridad dijo que “hay un proceso a través del cual el Ministerio de Educación analiza cuáles son esas deudas, paga esas deudas y eso luego es descontado del Fondo Común Municipal de los municipios”. Las comunas donde los sostenedores mantienen deudas por no pago de cotizaciones previsionales corresponden a Ancud, Quinchao y Quellón.
Con un acto artístico que integró a escuelas urbanas y rurales de la comuna se dio el vamos a la Semana de la Educación Especial e Inclusiva en Ancud. La actividad realizada en el gimnasio del Centro de Educación Integral de Adultos “Salomón Fuentes Martínez” congregó a alumnos, profesores y directores de los diferentes establecimientos educacionales. Una instancia que permitió consolidar con claras experiencias y testimonios de vida la incorporación social en las aulas de clases y en la vida cotidiana. Además los planteles dieron una clara muestra de su labor extraescolar con cuadros de cantos y bailes donde demostraron todas sus habilidades artísticas. Francisco Candia, alumno no vidente de la Escuela Anexa expresó su opinión al formar parte de esta ceremonia donde la inclusión es la premisa en los tiempos actuales. “Fue muy bueno el acto, conté todo lo que he vivido en esta escuela Anexa y de muchas otras cosas, estoy muy contento”, señaló el escolar. Una de las educadoras diferenciales, Ingrid Castro, valoró la posibilidad de haber animado el acto donde alumnos y docentes dieron a conocer parte del trabajo que realizan en las aulas de clases. “Agradecidos de la oportunidad de habernos dirigido a un público para contar la experiencia de Francisco en nuestra escuela y acompañado con parte de nuestro equipo de la Escuela Anexa”, aseguró. Mientras que la facilitadora del Programa de Integración Escolar en Ancud, Natalia Groff, evaluó de forma positiva la organización de la actividad que marcó el comienzo de la Semana de la Educación Especial e Inclusiva. Con relación a este punto dijo que “estoy muy agradecida, conforme, emocionada a la vez por cómo se desarrolló esta jornada, mi gratitud al Administrador Provisional para hacer posible que esto pueda salir adelante”. El programa contempló testimonios de experiencia de docentes de la comuna, una producción audiovisual que plasma la inclusión junto al fortalecimiento de la educación pública, una interpretación con lengua de señas de alumnos de la Escuela El Quilar y la intervención del coordinador provincial de educación especial, Osvaldo Valdebenito.
Borrón y cuenta nueva? La llegada de la Nueva Educación Pública no implica un perdonazo de la deudas con el educación a las municipalidades que administraban antes de la implementación de los SLEP, dado que dichas deudas serán descontadas a los municipios en cuestion del Fondo Común Municipal. La Nueva Educación Pública, SLEP, ha cambiado el panorama, dejando atrás a los municipios como responsables de la educación pública y dando paso a los SLEP, que se enfocan en la pedagogía, la pertinencia territorial y la participación de las comunidades. Antes de la implementación de los SLEP, las municipalidades eran las encargadas de administrar la educación pública, y en algunos casos, acumulaban deudas o morosidades en el proceso. Sin embargo, con la llegada de los SLEP, se busca garantizar una educación de calidad y equitativa para todos.
Con una presentación de coreografías a cargo de la red de párvulos de las distintas escuelas públicas se dio inicio a la celebración del Mes de la Infancia en Ancud. La iniciativa realizada en el gimnasio del Liceo Polivalente otorgó los espacios para que niños, parvularias y los propios padres animaran una entretenida gala artística organizada por la especialidad Atención de Párvulos del recinto anfitrión. A partir de una detallada y dinámica programación, los menores ofrecieron a los asistentes distintos cuadros con danzas infantiles como resultado de una larga preparación en el comienzo de un ciclo de actividades que se extenderán durante noviembre. Una labor articulada que integró a estudiantes de primer año básico. Teniendo como foco el fomento de la educación en la edad pre escolar y bajo el alero de la Administración Provisional se apuntó a enfatizar el quehacer educativo en los diferentes establecimientos educacionales. La coordinadora comunal de educación parvularia, Patricia Farías, una vez concluido el evento señaló que “este mes vamos a hacer distintas actividades cada semana y vamos a dar énfasis del 18 al 22 de noviembre (…) nosotros tenemos actividades de articulación para compartir con las profesoras de educación básica y por supuesto con las otras educadoras de la comuna de Ancud”. Por su parte la educadora de párvulos del Liceo Polivalente, Ivonne Peralta sumó que por este motivo “quisimos concentrar a las escuelas dependientes de la Administración Provisional que son once, más nuestra especialidad, hacer esta actividad de inicio (…) en realidad es promover la educación parvularia, más encima formamos técnicos en atención de párvulos que están insertos en sus actividades de práctica, de alternancia”. Uno de los asistentes a la presentación, Daniel Canales, valoró la generación de estos espacios artísticos pensados en los más pequeños. “Para mi es importante este tipo de actividades, ya que a los niños, les ayuda mucho, sobre todo donde nosotros somos de un sector rural de Chacao, para participar, conocer gente, su parte psicomotora, les ayuda mucho”, contó el padre de uno de los menores. La inauguración del Mes de la Infancia concluyó con la realización de un relato de cuenta cuentos a cargo de un equipo de profesores del Liceo Polivalente el que concitó el interés entre las decenas de pequeños que forman parte del sistema pre escolar.
